Bitácora: 2do Trayecto PNFA Educacion Especial

A continuación se socializa la experiencia en el primer día del Congreso Pedagógico en el Fuerte Tiuna en donde asumí un rol de sistematizador y la reseña de esta experiencia en nuestra pagina de Facebook. Fuerte Tiuna, Viernes 23 de noviembre Participantes de 17 instituciones educativas que conforman el Circuito Educativo Fuerte Tiuna. Entre ellos la profesora Adriana Piñango, docente de la U.N.E. Ecosocialista El Arañero de Sabaneta y compañero del PNFA. Y mi persona, del I.E.E.N.B Maria Esperanza. Sistematización de la primera jornada Se inició la actividad entonando el Himno Nacional de la República Bolivariana de Venezuela por parte de la coral de la Escuela Ecológica Bolivariana Simón Rodríguez y se colocaron las notas del Himno al Maestro y de Caracas. La profesora Yudelkis Rengifo, Supervisora del Circuito Educativo Fuerte Tiuna, presentó la actividad, en donde resaltó la importancia de la comuna, la defensa de la soberanía na...

Registro Personal (18/11/2018) Horas de Trabajo Independiente Dentro de las exigencias administrativas del PNFA en Educación Especial se requiere cumplir durante el 2do trayecto 75 horas académicas. De las cuales 24 en horas son trabajo presencial (HTP), en el Centro de Formación Local Valle Coche, ubicado en la Escuela Nacional Carlos Delgado Chalbaud; y 51 horas de trabajo independiente (HTI). En la espera del formato "oficial" para el registro de estas actividades, en la sesión presencial del día de ayer con el apoyo de la facilitadora, se realizó un ejercicio colectivo para establecer un registro personal que permita caracterizar la actividad, el tiempo empleado y los productos generados e iniciar el registro. La experiencia de llenar el formato se convirtió en un verdadero ejercicio del Eje de Formación de Investigación para la transformación de la práctica, específicamente en cuanto a la Sistematización y reflexión del trabajo realizado. La experiencia pre...

Eje de Formación: Reflexión Pedagógica Contenido: Clima Escolar y Sistema Educativo Tema generador de aprendizaje: Sistema Educativo Venezolano: Bases legales, Niveles y Modalidades  Se inicio la sesión presencial con la entrega de la investigación sobre Evaluación Educativa, la cual fue compartida en la entrada anterior de este blog. Luego, se dio la indicación que se realizaría una prueba corta de comprobación de aprendizaje para complementar el trabajo de investigación entregado sobre la Evaluación Educativa: Está prueba nos fue anunciada, siendo un factor sorpresa muy interesante. A continuación mis respuestas: Más allá de los resultados, esta situación pone en evidencia que el proceso de heteroevaluación moviliza al evaluado, las expectativas de éxito o fracaso generan sentimientos que inciden directamente sobre la ejecución, el cual se infiere de los comentarios.  Como psicólogo fue muy interesante observa en mi y en otros p...

Trabajo Independiente (13/11/2018):  Investigación y Evaluación Educativa Trabajo final Luego de varios días de investigación documental sobre la evaluación educativa, hoy finalice el trabajo de Investigación y Evaluación Educativa: Conceptos, modelos y desarrollo: Reflexión Cuando se realiza el trabajo de investigación con una visión crítica se va siendo mas exigente con el material que se toma de referencia, en el caso particular de este trabajo un aspecto que me resultó mas difícil fue conceptualizar las metodologías de evaluación: cuantitativas, cualitativas y mixtas con la mayor precisión posible. Son términos de uso tan frecuente que se obvia partir de una definición formal de estos términos, incluso como investigador tengo mi propia definición y mi marco de referencia es un filtro que aunque está abierto a incorporar nuevos saberes, estos deben partir de fuentes acreditables. ¿Por qué me fue difícil?  Porque los ...

Trabajo Independiente (8/11/2018):  Investigación y Evaluación Educativa Reflexión: Evaluación Educativa desde la autoevaluación crítica. 1) Investigación y Evaluación Educativa ¿Qué es evaluación? Concepto La evaluación no es un término univoco, puede hacer referencia a procesos de carácter comparativo aplicados a mediciones de resultados, a fenómenos de rendimiento de cuentas impuestos por la autoridad, al análisis diagnóstico realizado mediante instrumentos que permiten cuantificar los datos o a la comprobación del aprendizaje de los alumnos (Santos, 1999).  Por ello, podemos definir la evaluación educativa como un proceso que responde a las necesidades, propósitos u objetivos de una institución, entre los cuales tenemos el control y la medición, el enjuiciamiento de la validez del objetivo y la rendición de cuentas (Mora, 2004). Paradigmas o Modelos de Evaluación Educativa De acuerdo al análisis histórico de Escudero (2003), se puede resumir el desarr...

Trabajo Independiente (5/11/2018):  Observación y análisis del vídeo sobre la importancia de la sistematización. Reflexió n: En este vídeo de la Profesora Mireya Izaguirre evidencia la importancia, dentro de la praxis del docente venezolano, de sistematizar la labor educativa para transcender de lo cotidiano a lo científico.  El docente que asume una posición crítica de su propia labor con la disciplina de sistematizarla, no sólo le permite mejorarla, sino que le da la oportunidad de ampliar su enfoque de la situación, del problemas desde una legitima posición científica y desde este rol de investigador identificar fortalezas que podrían trascender el aula y enriquecer el conocimiento científico de la pedagogía, como menciona la Profa. Izaguirre, docentes teorizando sobre la pedagogía a partir de su praxis.

INICIO DEL 2DO TRAYECTO El día de hoy, sábado 3 de noviembre de 2018, iniciamos el 2do trayecto del PNFA en Educación Especial, con un asistencia masiva y con el apoyo de nuestra facilitadora Profa. Belsy Duarte, en la ESCUELA BOLIVARIANA CARLOS DELGADO CHALBAUD , Parroquia Coche :   Nuestra asesora preparó una presentación con toda la información disponible para arrancar este trayecto. Se clarificaron las orientaciones generales a tomar en cuenta durante el proyecto: Haciendo énfasis en la importancia de la asistencias, con dos inasistencias se pierde el trayecto. Se describió los ejes de formación y los contenidos a ser desarrollados: El cronograma de encuentros, especificando las sesiones de trabajo presencial (10) y las de trabajo independiente (6):   Se sugirieron estrategias de trabajo presencial e independiente, así como de técnicas e instrumentos para evaluar. Se hizo énfasis que la Bitácora y el Portafolio son registros indispensables: ...